Nos dia 19, 22 e 26 de
agosto foi uma atividade de sequência didática, ancorada na perspectiva de Paulo Freire sob a educação humanística como
forma de intervenção de mundo, bem como na aprendizagem cooperativa na qual a
metodologia de Jigsaw está inserida. Foi desenvolvida com alunos do primeiro
ano do ensino médio, de uma escola pública estadual da cidade de Dourados-MS, e
teve como temática os raios, relâmpagos e trovões, na qual se trabalhou alguns
conceitos químicos diretamente relacionados ao tema e ao referencial
curricular. A pesquisa foi de caráter qualitativo e quantitativo e teve como
metodologia de análise de dados a Análise Textual Discursiva (ATD).
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