PIBID QUÍMICA - UFGD

    No dia 19 de abril de 2012 foi realizado o jogo didático Super Trunfo com os alunos do 1º ano do Ensino Médio Noturno, da Escola Vilmar Vieira Matos. O jogo foi aplicado a fim de relacionar os conhecimentos dos alunos sobre a tabela periódica, a fim de fazê-los entender, de uma forma dinâmica as principais características dos elementos químicos. O jogo super trunfo, é um jogo de cartas onde o objetivo é que um participante conquiste a carta do outro participante, por meio de escolhas das características presentes na carta; quem obtiver a melhor pontuação, leva as cartas da mesa. No jogo comum, são consideradas características como velocidade, altura, longevidade, etc. porem, no jogo que realizamos na Escola Vilmar Viera Matos, consideramos o Elemento Química e seus características de: Massa Atômica, Eletronegatividade, Ponto de Fusão e Ebulição. Godol, T. A. F; Oliveira, H. P. M.; Codognoto, L.; Química Nova na Escola, Tabela Periódica – Um Super Trunfo para alunos d

    No dia 19 de abril de 2012 foi realizada a Titulação com os alunos do 2º ano do Ensino Médio Noturno, da Escola Vilmar Vieira Matos. Na titulação o intuito é encontrar a concentração mol/l de uma solução através de uma solução de concentração, na aula desejava saber a concentração do ácido clorídrico (HCl), para isto utilizou-se uma base hidróxido de sódio (NaOH) de concetração mol/L conhecida. Foram apresentados os cálculos estequiométricos par aos alunos e também houve participação dos alunos.

    No dia 29 de março de 2012 foi realizada a montagem do jogo didático sobre hidrocarbonetos com os alunos do 3º ano do Ensino Médio Noturno, da Escola Vilmar Vieira Matos. O jogo é feito com base no jogo da memória seguindo as mesmas regras, a diferença é que em uma das peças é a estrutura molecular e o seu par é a nomenclatura. Na escola os alunos tiveram a oportunidade de montar o próprio jogo e depois foi realizada uma competição entre eles no dia 12 de abril de 2012.

O jogo dos hidrocarbonetos é feito com base no jogo da memória seguindo as mesmas regras, a diferença é que em vez ter duas peças iguais completando o par, o jogo com os hidrocarbonetos uma das peças é a estrutura molecular e o seu par é a nomenclatura. Na escola os alunos tiveram a oportunidade de montar o próprio jogo e depois foi realizada uma competição entre eles.

O jogo modelo molecular os alunos são estimulados montar moléculas conforme seus conhecimentos prévios, o segundo passo é a correção e explicação do porque de certa molécula não possuir a geometria esperada por eles, este jogo foi desenvolvido com o auxilio de bolas de isopor coloridas aleatoriamente representando os átomos e palitos de dentes sendo as ligações.

Apresentado em Novembro pelas bolsistas: Priscila Ferreira e Jaqueline Viturino , para alunos do 1º ano (15 alunos), no mesmo dia dos jogo didático batalha naval.

Aplicação do jogo "Batalha Naval" (sobre os Ácidos Carboxílicos), para o 3º ano (25 alunos) no dia 9 de novembro de 2011. Todos os cincos integrantes participaram das atividades. Neste jogo a turma foi dividida em dois grupos e cada um recebeu um tabuleiro e peças com os símbolos dos elementos que compõem os ácidos carboxílicos.  

Foi apresentada nos dias 24 de maio e 01 de junho de 2011 para o 1º D (noturno) e 1º C (matutino), respectivamente, pelas acadêmicas Jaqueline Viturino, Priscila Ferreira e Gislaine Honorato. Mostrar aos alunos que a química esta envolvida no processo de tratamento da água e esgoto. Demonstrando com o auxilio de um filtro construído pelas acadêmicas no laboratório da UFGD o processo de filtração da água.  

Foi realizada no dia 22 de março de 2011, na Escola Estadual Vilmar Vieira Matos no período noturno para a turma do 2º ano do Ensino Médio. Nesta atividade participaram as acadêmicas Jaqueline Viturino e Priscila Ferreira. Esta palestra teve por finalidade conscientizar os alunos sobre os danos que o uso de agrotóxicos causa na saúde humana, os riscos que sofrem os trabalhadores que utilizam agrotóxicos, as conseqüências ambientais do uso de agrotóxicos e seus vários níveis de toxidade, principalmente o quão perto os agrotóxicos estão.  

Foi realizada uma palestra sobre História da Química com os alunos do 1º ano do Ensino Médio na escola Vilmar Vieira Matos em 15/03, sob a orientação da professora, elaborou-se uma palestra em slides, explorando imagens e de um modo que não ficasse tão cansativo para os alunos, pois além de muitos não gostarem de Química, o fato de relacionar o assunto com a História, a princípio, não agrada a maioria deles. Foram tratados todos os principais períodos da História da Química, claro que de forma compreensível e mais geral, afinal um dos objetivos da palestra era fazê-los se interessarem pelo assunto de um modo que buscassem informações mais precisas e completas. A sala demonstrou um interesse inesperado no assunto, muitos deles pareciam gostar dos tópicos tratados - evolução da teoria atômica, teoria do flogisto, alquimia, entre outros que normalmente são abordados no Ensino Médio - prestavam atenção com certo fervor, sem muito alarde. Ao final da