PIBID QUÍMICA - UFGD

No dia de hoje (28/04) nos reunimos para conhecer e discutir a proposta de trabalho das bolsistas Léia e a Mônica. A proposta, que envolve o conteúdo de modelos atômicos, será trabalhada com experimento, lista de exercícios, texto e a construção de um mapa conceitual. Além disso, houve a discussão da proposta dos demais bolsistas.  Experimento "teste de chama". Apresentação dos bolsistas. Equipe Menodora.

No dia 25/04/2017 continuamos com o planejamento para as intervenções  nas escolas.

Após um curto período de recesso, retomamos as reuniões em grupo (24/04/2017). Inicialmente, discutimos sobre as pendências burocráticas (relatório individual, organização das datas de intervenções, participação nas escolas...). Na sequência, os pibidianos iniciaram os estudos em torno das suas propostas de intervenção. Estavam presentes os bolsistas Carla, Aniele, Mônica, Léia e André que participaram também de um delicioso café.

        Nos dias 24, 27 de Abril e no dia 04 de Maio foi realizado na Escola Vilmar Vieira de Matos no período noturno com a turma do 2º ano a atividade sobre o ensino de estequiometria a partir do funcionamento de antiácidos no organismo humano, onde a mesma foi dividida em três etapas, onde  primeira foi destinada a uma pesquisa em artigos contextualizados sobre o funcionamento dos antiácidos no corpo humano. A segunda etapa estava direcionada em detalhar todo o funcionamento do sistema digestório e as causas da acidez estomacal. Já a ultima etapa foi destinada a cálculos estequiométricos relacionando a composição dos comprimidos efervescentes, questionando a quantidade necessária para neutralizar o ácido estomacal.

No encontro do dia 07/04/2017 nos reunimos no LADEQ às 16 horas para mais um momento de estudos e reflexões. Inicialmente, houve uma discussão sobre a importância de um maior comprometimento e envolvimento dos bolsistas com as atividades desenvolvidas. Na sequência, foi indicado e aprovado pelo coordenador uma nova proposta de trabalho a partir do primeiro semestre letivo de 2017, cabendo aos bolsistas: I.  Irem semanalmente nas escolas e observar/participar das atividades a partir da orientação do supervisor; II.  Ficar pelo menos um turno no LADEQ para participar de reuniões individuais com o coordenador e/ou para estudos e/ou planejamento; III.   Participar das reuniões em grupo semanalmente; Além desses apontamentos, foi sinalizado à importância do relatório individual e em grupo, necessitando de maior empenho na produção desses. - As alunas Carla e Léia ficaram responsáveis pela atualização constante do Blog; Por fim, discutimos sobre as propostas de intervenção p

       Nos dia 05 e 12 de abril foram realizadas na escola Vilmar Vieira de Matos, no período noturno com os alunos do 1º ano, uma atividade com a temática de fogos de artifício envolvendo o conteúdo de modelos atômicos. No primeiro dia desta atividade foram abordados desde a história dos fogos de artifício, o surgimento os fatos históricos, a composição e o funcionamento. Partindo deste momento foi feita a explicação dos modelos atômicos de Dalton, Thomson, Rutherford e Bohr, e a relação com os fogos de artifício.       No segundo e ultimo dia da aplicação dessa atividade realizamos a queima de alguns sais, onde o objetivo era analisar as cores formadas durante a queima. Foi feita uma breve revisão do conteúdo aplicado na ultima aula sobre os níveis das camadas dos átomos, para que os alunos relembrassem a teoria e interpretassem visualmente oque ocorreria durante a queima dos sais.