PIBID QUÍMICA - UFGD

         Nos dias 27 de Outubro e 4 de Novembro duas aulas com temática da Fosfoetanolamina foram apresentadas para uma das duas turmas de terceiros anos previstas para esta apresentação na Escola Estadual Floriana Lopes no período noturno. A atividade foi separada em duas aulas, na primeira a apresentação conceitual com a apresentação da estrutura da molécula e na segunda aula a montagem desta mesma molécula com os alunos, a fim que eles tenham noção de cadeias carbônicas, ramificações e grupo funcionais, com objetivo também, que consigam visualizar melhor questões de geometria espacial, para ter uma ideia melhor de como as moléculas se comportam no espaço.             A atividade teve início então com uma apresentação da Fosfoetanolamina, e com uma discussão se já ouviram falar ou tinham alguma ideia sobre o assunto, a primeiro momento alguns nunca ouviram falar, outros que já haviam escutado na televisão ou visto na internet, tudo para manter uma discussão com os alunos, e a to

             No dia 26 de Agosto de 2016 foi realizada na escola Estadual Floriana Lopes, a atividade sobre “As Olimpíadas e a Química, para duas salas de 3º anos juntas, totalizando 42 alunos presentes.             A palestra abordava a coloração verde nas piscinas olímpicas, a fabricação das medalhas e a metodologia dos exames antidopings, em que traz a realidade dos jogos olímpicos na disciplina de química. Esta atividade teve o intuito de abordar alguns assuntos polêmicos que aconteceram nos jogos recentemente, onde despertou o interesse dos alunos.  Link para Download do Slides

No dia 03 de novembro de 2016 os bolsistas da E.E Menodora Fialho de Figueiredo, realizaram monitorias com os primeiros anos no período vespertino, com o intuito de ajudar os alunos nas suas dificuldades. Os alunos receberam uma lista de exercícios sobre balanceamento pelo método das tentativas, preparada pelo professor supervisor Matheus Marques Dias. No primeiro momento os bolsistas entregaram a lista e leram as questões para que os alunos conseguissem compreender como deveria ser respondida e caso tivessem dificuldades poderiam erguer a mão que os bolsistas estavam disponíveis para ajudar os alunos, desta forma os alunos se sentiram mais a vontade para realizar a atividade proposta pelo professor. Foi possível observar que os alunos tinham interesse em resolver a lista, para que pudessem ter um bom desempenho na hora da prova. Alguns alunos tiveram dificuldades para responder os exercícios, conforme os alunos perguntavam, os bolsistas passavam nas carteiras dos alunos para expl